为深入推进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛中特”）课程教学质量，提升课程组教师教学能力与育人实效，6月12日下午在学院504（右）办公室召开课程集体备课活动。本次活动的核心在于“互学互鉴、共促提升”。

活动由教研室主任阳甜老师主持，她表示，“毛中特”课程具有浓厚的理论味道，对学生而言，教学内容与现实有一定的、甚至是较大的距离感。加之，前有《中国近现代史纲要》课，后《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课。与前者相比，不能过度讲历史；与后者相比，不能过度讲现实，要讲好该课程并非易事，需要定期开展集体备课活动，加强交流，集中研讨教学思路、心得和教学方法，并针对教学过程中存在的问题进行反思和改进，不断提升课程教学的针对性、亲和力和实效性。

活动中，孙莎岚副院长分享了自己在过去的教学竞赛中积累的宝贵经验和遇到的困惑，她表示，课堂导入作为教学活动的起始环节，是至关重要的，要选题新、主题明、时间短。并围绕课程第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”内容，如何设计更具吸引力的课堂导入环节进行说课。

随后，李坤芝老师结合自身在备赛“精彩一课”中的体会和感受，围绕课程第二章“新民主主义革命理论”中新民主主义革命道路形成分享教学心得。她表示，一是要厘清教材以及授课的逻辑线索，探讨如何紧紧围绕着课程内容的“思想观点”，结合案例展开，推动教材体系向教学体系的转变；二是结合当代社会思潮，积极主动地回应学生的思想关切点，使学生深刻领悟毛泽东思想的理论内涵，以使马克思主义理论真正滋养学生的心灵。

本次集体备课活动为老师们搭建了一个开放、高效的交流互鉴机会，达到“一人说课，集体研课”的良好效果。通过深度研讨，教师们相互启发、取长补短，进一步明确了提升“毛中特”课程教学吸引力、感染力和实效性的着力点，为持续深化课程改革创新、提升教学质量凝聚了共识、注入了动力。